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眼下正值学生返乡高峰期,乌鲁木齐火车南站于近日开通了7个学生票窗口用于发售学生票,大部分车票以团体票的形式发售。预计随着春节临近,出疆车票会越来越紧张,车站方面建议旅客到乌鲁木齐市内各个火车票代售点购买。新华社记者赵戈摄

课改就是要帮助学生缩短从书本到实践的距离,真正从素质教育中受益终生。师大附中在学校课程建设中,树立了实践体验教育思想,将综合实践活动列为重中之重。

  新华网昆明7月26日电(记者杨跃萍)将于27日至31日在云南昆明拉开帷幕的国际人类学与民族学联合会第十六届世界大会,规模宏大,将是一场名副其实的“学术盛宴”。

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本次招飞采用学生自主报名加学校审核的形式,拟报名的考生,先对照报考基本条件自愿报名,经班主任推荐后,所在中学对考生的文化、学籍及现实表现等情况逐一审查,并组织校医对考生身高、体重、视力、色觉进行把关。符合条件者填写《报考空军飞行学员身体“五查”摸底表》并在表的右下角注明高考估分,由所在中学签署意见并签章,报县(区)、地市教育部门审核验收。

  随着我国经济的快速发展,在一些经济比较发达的地区,农村的城市化发展步伐在加快。2004年7月1日,深圳市宝安区迎来了具有里程碑意义的历史时刻。西乡、福永、沙井、松岗、公明、石岩、观澜等镇全部完成撤镇改为街道的工作,深圳成为全国首个无农村城市。  然而,在城市化进程中,无论是新市民还是“城市农民”,他们在一定时期内都不可能完成从农民到市民的转变。从这个意义上讲,他们还只能是“准市民”。城市化的发展,促进了“准市民”这一特殊群体的迅速壮大。在他们身上表现出来的严重滞后于城市发展的“农民”观念,是与现代城市的发展不适应、不协调的。农村的城市化不只是地理学上的意义,更主要的是社会学上的意义,关键是现代城市人的塑造。从这个意义上说,农村的城市化已经向我国基础教育提出了一个富有挑战性的课题。如何实现农村学校向小城镇、城市学校转型,如何充分利用学校资源,从教育孩子入手,进而带动家长,培养他们的“现代城市人”基本素养,是先行一步的经济发达地区的教育工作者必须认真面对的问题。为此,西乡街道中心小学于2004年初,开始进行“培养现代城市人”教育改革探索。我们改革办学思想和模式,依靠学校教育与家庭、社区教育的紧密结合,主动应对农村向城市化变革,从整体上全面提高师生的城市文明素养,进而辐射社区原有农村人口、外来务工人员。  在这样的社会生产和生活的城市人,应该具备城市意识、规则意识、公共意识、文明意识、卫生意识和参与意识等六种意识,落实在行为上应该表现出良好的道德教养和文明习惯。为了培养学生的城市人意识和习惯,我们采取了一些具体措施。  在思想品德教育中,坚持以人为本,从现实生活、学习中的不文明行为和认识问题出发,从基本行为习惯训练入手,着重于促进学生现代城市人的道德观念、价值观念、行为习惯、文明素质的全面提高,同时通过学生的进步带动家庭和社区的文明进步。  在学校教育实践中,要求全体教职工实现由农村学校向城市学校转变的素质提升。在教育和教学中,不同年级和不同班级都要制订具体的培养计划、措施、步骤,然后由学校组织定期评估。鼓励教师学会探究性教学,大胆开发校本课程,努力提高教育教学质量与效率。  在课程设置和安排上,我们精心策划编印了《西乡街道中心小学小学生礼仪规范》、《不良行为习惯娇正》、《心桥》、《西小365》、《家庭教育指导书》等校本教材,对学生的言行举止、生活习惯进行辅导。设计编印了《学生成长记录册》,记录每一个孩子成长的足迹。  为创建高品位的校园文化、班级文化,学校成立了“西海书画社”、“合唱团”、“古筝坊”、“电声乐队”、“英语天地”、“数学探索者之家”、“电视台小记者站”等学生社团,激发学生的进取心和成才欲望。学校还通过各种学习型组织、家长学校、家长读书交流活动,向家长传授家教方法。校园文化建设不仅教育了学生,锻炼了教师,而且还发挥了家长的作用。我们这一实践得到了当地政府和教育学术界的热情支持和鼓励,从专家和领导的谈论中,大家认为这一“城市化教育”思想正在启发着一场以学校带动家庭、辐射社区甚至整个宝安城市文化建设的教育观念革新。宝安区的社会变迁,可以说是我国经济发达地区的一个缩影。在我们这样的转型学校中,探讨如何培养现代化城市人确实是一个现实的教育问题。(作者为深圳市宝安区西乡街道中心小学校长)  《中国教育报》2006年5月30日第6版

虽然在开放之初,中国人(当然包括青年)对发达国家的社会现实与各种理念也一度从闭目塞听走向另一个极端,出现了生吞活剥的现象。但是,随着交往的频繁、了解的加深、视野的扩展和比较的深化,特别是随着中国国力的提高和它在国际事务中作用的日益彰显,盲目的崇拜和生搬硬套的思维逻辑在青年中越来越没有市场。从邓小平提出对外开放方针到江泽民提出“走出去”战略,再到胡锦涛提出建立和谐世界的论断,中国执政党对当代世界处于“和平与发展总趋势”的基本判断与把握,使当代中国青年对当代世界的认识有了从感性到理性的提升与跨越。于是,我们欣喜地看到了这样情景:一方面中国当代青年在充满热情地致力于人类共同的进步事业,诸如科学卫生健康事业、环境生态保护事业、维护和平事业、抵御自然灾害事业、消除贫困饥饿事业、开发极地海洋和外太空事业等等,积极地汲取人类一切优秀的文化成果;另一方面他们又越来越重视和热爱中华民族的优秀传统文化,越来越精心呵护着本民族的精神家园,越来越发自内心地在世界的每一个角落维护着祖国与民族的尊严。今天的中国青年在世界面前已经没有屈辱感,没有委琐状,他们可以面对世界上一切光明美好和一切黑暗丑陋,酣畅淋漓地说出自己的爱与恨!新中国60年的历史说明:不敢大胆走向世界的民族是不自信的民族,走向世界却不能保持自己特色的国家同样是懦弱的。

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  在创刊仪式上,《时事报告(职教版)》执行主编闵勤勤介绍,目前社会上各种信息繁杂,尚没有专门为中等职业学校学习时事政策而编辑出版的权威性杂志。《时事报告(职教版)》的创办为中职学生时事政策课提供了权威、准确、系统、有针对性的动态辅助教材。【详细】

张高丽强调,要牢牢把握教育优先发展这一根本大计,牢牢把握教育内涵发展这一根本途径,牢牢把握教育体制改革这一根本动力,保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要,全面提高各级各类教育的质量,加快转变教育发展方式。要切实提高群众对教育满意度,把育人为本作为教育工作的根本要求,把促进公平作为教育政策的基本导向,把解决热点问题作为教育发展的紧迫任务,坚持德育为先、能力为重,坚持教育的公益性和普惠性,努力办好每一所学校,教好每一个学生,让人民群众放心满意。要切实提高教育服务经济社会发展能力,加紧培养各领域急需紧缺专门人才,提高自主创新能力,弘扬社会主义核心价值体系。

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军队、武警部队院校学员和普通高校国防生毕业后,分别被任命为军官、警官或文职干部,充实到军队、武警部队初级指挥岗位及科研技术岗位工作。

德国大学学制分为基础和专业学习阶段,不论专业是否要求实习,多数德国大学生都会在专业学习阶段、特别是毕业前抽时间去相关单位实习,积累工作经验,为将来步入职场做准备。由于德国大学采取灵活的学分制,学生能在很大程度上自主安排学业进度,实习时间累计超过半年乃至一年的情况并不罕见。

本报讯 日前,国际一流的密码学家,图灵奖获得者,沙米尔(AdiShamir)教授被山东大学授予名誉博士学位。山东大学校长徐显明教授为沙米尔教授颁发了名誉博士证书。沙米尔教授是国际一流的密码学家,现代密码学奠基人之一。(记者赵秋丽特约记者李志臣)

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从春秋战国时期儒、法、道、墨等思想流派纷呈,中华文化学术出现繁荣景象的“百家争鸣”,到唐诗、宋词、元曲、明清小说达到文学史上的创作高峰,再到如今文化“大观园”百花盛开,作为一门传统学科,汉语言文学专业始终是我们了解中国历史、研究中国文化的重要工具。


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